PICCOLO KIT PER GIOVANI POETI IN ERBA

Il progetto rientra all’interno dei mandati della struttura S.S. Formazione e Sviluppo Risorse Umane, specificatamente trova riferimento nel Piano Formativo Aziendale 2026, con particolare riguardo all’area inerente alle Medical Humanities. Il progetto è stato pensato per studenti e studentesse frequentanti la classe terza, quindi, destinatari coinvolti in una fase di sviluppo delicata, per la quale riteniamo possa essere opportuno intervenire al fine di sostenere lo sviluppo delle competenze e capacità descritte negli obiettivi specifici, in linea con gli obiettivi del progetto. All’interno di questo contesto sociale, la poesia, tradizionalmente concepita come strumento didattico può diventare centrale all’interno delle nostre attività ludiche proposte, come base per il cambiamento e lo sviluppo. La poesia, inoltre, può essere considerata uno strumento volto alla cura di sé stessi, dal momento che consente allo/a studente/ssa di riflettere su di sè, utilizzando la parola per esprimere la propria dimensione emotiva rendendola più concreta e visualizzabile, in vista, anche, di un eventuale confronto nel gruppo.

Contribuire al benessere psicofisico dello/a studente/ssa attraverso l’utilizzo e la valorizzazione della parola poetica, in primo luogo, come strumento di socializzazione, che consente agli studenti di esprimere e condividere sensazioni ed emozioni all’interno del gruppo di pari. Particolare attenzione allo sviluppo di competenze emotive trasversali quali: • Favorire la condivisione di vissuti, sentimenti ed emozioni • Ampliare le capacità intersoggettive • Sviluppare un maggior senso di affiliazione • Rafforzare l’intelligenza emotiva • Sostenere un percorso di crescita della consapevolezza di sé e dell’altro • Implementare le competenze relative all’uso del linguaggio

I docenti di italiano saranno coinvolti in una lezione frontale/teorica della durata di 2ore, la quale prevede la partecipazione dell’esperta docente Silvia Vecchini. Seguirà un laboratorio, utile a prendere visione del piccolo kit di poesia da distribuire nelle classi, a sperimentare attivamente le attività previste e a definire le modalità e le tempistiche attraverso le quali proporre il piccolo kit a studenti e studentesse. Il materiale fornito ai destinatari finali del progetto, ovvero gli studenti e le studentesse, prevede un piccolo kit di poesia (taccuino, cartoline e francobolli da ritagliare e incollare, liste di parole per comporre frasi…) grazie al quale è possibile sperimentarsi in attività di composizione poetica. TOT :4 ore di formazione in aula per i docenti coinvolti, a cui si aggiunge il tempo necessario per realizzare le attività da parte dei docenti.

La valutazione prevede un momento di confronto con i docenti da realizzarsi successivamente all’implementazione del progetto, per ottenere un riscontro sull’effettiva efficacia del percorso formativo e quindi la realizzazione degli obiettivi su cui è stato strutturato il progetto. Si prevede un focus group della durata di 2 ore, durante il quale si discute dell’andamento del percorso, delle problematiche riscontrate e dei risultati ottenuti, verificando quanto il percorso abbia avvicinato gli studenti e le studentesse alla poesia (quanti studenti e studentesse hanno acquistato i libri di poesia che gli erano stati consigliati?). perio dedicato alla valutazione : Giugno 2027